専門性のある支援員として学校に入る場合、まずは生徒が多様であることを理解しておく必要があります。様々な事例をもとに生徒がどのように育っていくかをお伝えします。そして、ソーシャルスキル（社会の中で自立し主体的であり、他の人との協調を保って生きる能力）は誰しも必要です。そんなスキルを楽しく身につける方法、相手も自分もOKとし、自分の考えを相手に伝えてより良い関係をつくる方法等についてお話します。

教室にいる発達障害の子ども達の特性や行動の意味・理解ができ、適切な対応方法を学べるよう学習・発達支援員養成講座を開催しています。この養成講座にはお好きな講座だけを選んで受講できる公開講座もあります。

発達につまずきのある児童生徒の障害特性に気づかず「ふざけている、怠けている、やる気がない」と誤解し、叱るばかりなど不適切な対応がなされる教室では、不登校や二次障害等による行動上の困難さを誘発してしまいます。...

発達につまずきのある児童生徒の障害特性に気づかず「ふざけている、怠けている、やる気がない」と誤解し、叱るばかりなど不適切な対応がなされる教室では、不登校や二次障害等による行動上の困難さを誘発してしまいます。...

この講習会は終了しました。